通過(guò)聽(tīng)取6月9日南京鼓樓醫(yī)院王教授的授課，讓我獲益匪淺。圍繞“我是誰(shuí)，到哪兒去，怎么走”為主題，剖析自己，樹(shù)立自己的目標(biāo)。

職業(yè)生涯第一步首先要回答“我是誰(shuí)”，進(jìn)行自我SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。試著分析自己性格、能力、愛(ài)好、長(zhǎng)處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇。俗話說(shuō)的好：“做一行，愛(ài)一行”。這個(gè)觀點(diǎn)非常符合我現(xiàn)在的工作狀態(tài)。作為檢驗(yàn)科一名主管技師，在主任領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科一定范圍的檢驗(yàn)、教學(xué)和科研工作。并且盡職盡責(zé)完成檢驗(yàn)工作，解決業(yè)務(wù)上復(fù)雜疑難問(wèn)題，踏實(shí)苦干，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、提高全科素質(zhì)。但平時(shí)日常工作比較表面，不深入。需要努力的地方很多。

了解了“我是誰(shuí)”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了我的定位。接下來(lái)要回答的問(wèn)題就是：你要“去那里？”也就是制定方向和目標(biāo)。除了完成部分檢驗(yàn)工作，作為可適當(dāng)質(zhì)量主管，重要的是要搞好本專業(yè)組質(zhì)量控制和質(zhì)量管理，檢查組內(nèi)人員工作質(zhì)量,審查檢驗(yàn)報(bào)告單是否準(zhǔn)確規(guī)范。同時(shí)監(jiān)督檢查本組人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，負(fù)責(zé)本室的儀器設(shè)備正確使用和保養(yǎng)維修，做好劇毒物品等的保管登記工作，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。開(kāi)展科研，負(fù)擔(dān)教學(xué)工作。指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的學(xué)習(xí)，做好科內(nèi)各類技術(shù)人員的培養(yǎng)提高工作。 

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價(jià)值，樹(shù)立了個(gè)人的使命感，現(xiàn)在要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始就要在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。首先要完善自己的質(zhì)控管理知識(shí)體系，監(jiān)督執(zhí)行室內(nèi)質(zhì)量控制。第二就是做醫(yī)生不僅要治病救人，還應(yīng)該是一名具有研究水平的名醫(yī)，這就使得我們每一個(gè)人要有科研意識(shí)、科研頭腦；如何增強(qiáng)學(xué)科的發(fā)展突出自己的特色和拳頭產(chǎn)品，科研是動(dòng)力。加大閱讀文獻(xiàn)的篇數(shù)，逐步的試著接觸外文文獻(xiàn)，掌握最新的研究方向和研究理念。改變對(duì)科研的無(wú)從下手，試著開(kāi)拓思維，從醫(yī)療工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，把醫(yī)療和科研緊密相連。（檢驗(yàn)科 劉立翠）